［周叶］数学之美 2
自娱自乐产物，如第一次阅读本文请首先仔细阅读［预警］。
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Chapter2 少年意气
叶修与周泽楷在一起后很久才知道，小周认识并崇拜他的时间比他想象的还要长许多。他打趣说小周看上他是对他蓄谋已久，周泽楷也不反驳，抱着他笑得一脸温柔。一旁原本准备为枪王大大抱不平，嘲讽一下叶修的兴欣众人直呼被闪瞎了眼，纷纷作鸟兽散，留下两个人单独腻歪。
故事始于2015年的暑假。高一升高二的周泽楷课业压力不重，又不愿顶着炙热的烈日出门，便每天窝在家打游戏。他的steam账号里孤零零的只有两个游戏，一个是MHRD，小众的从与或非门*开始搭建CPU的书呆游戏；另一个则是EVE online，同样玩家不算太多但都是死忠的星战游戏。在高中男孩子之间很火的英雄联盟，荣耀之类的游戏他倒从不玩，前者是尝试后觉得没什么兴趣，后者则是因为懒得买读卡器，所以即使有些兴趣也从未尝试。毕竟他不需要通过游戏来和同龄人建立共同语言——人们对美好的事物总是特别宽容，长着这样一张脸，还有不错的成绩和无害的性格，他从不用担心交不到朋友。
虽然花在游戏上的时间不少，周泽楷倒不是通常意义上的差生。相反，他的成绩往往是班级第二名——第一名的班长在年级上都是不出前三的，总分要比他领先上十几分。他倒没什么胜负心，万年老二也挺满足，毕竟排名越靠前提分越难。他没心思认真钻研刻苦刷题来提高那么点成绩，整天优哉游哉，打打球看看书。
时间在键盘的敲击声中一天天过去，正式的暑假还没过半，竞赛班却快开学了。周泽楷就读的高中在高考的升学体系下也算是一股清流，尽管师资生源都强得离谱，依旧坚持平行分班，只给年级前两百名在课外强制补习竞赛内容。说是补习，讲的内容较课内更有趣，上课气氛也轻松。周泽楷每次补习都听得津津有味，下课却秉承自己一向的风格，疏懒不做练习，第一年去参加数学和物理的联赛也混了个三等奖。
竞赛班开课的前一天，周泽楷登出了游戏。他心里暗自感慨暑假结束得匆忙，同时也有些庆幸，再这样整天玩下去，游戏都要玩腻了。他整理好书包，翻出落灰一整个月的书，本想提前预习一下，习惯使然又坐在了电脑前。
不能这样。玩游戏只能做个消遣，这快要开学，上瘾了可不行。周泽楷暗自心惊。他硬生生地抑制住再次点开游戏的欲望，随手在地址栏输入“数学竞赛”，点击搜索。
搜索结果第一条是一个论坛。周泽楷一目十行地浏览着里面的内容，无非是些好题共享，求思路，求解答之类的。他点进一个历年IMO*国家队成绩集合的帖子，无所事事地看着。中国队在数学竞赛向来是强项。国家队每年派出的六名选手，大多时候都是全部金牌。而在千篇一律的战绩中，2011年出战荷兰阿姆斯特丹的队伍尤其亮眼。
“叶修。”周泽楷也被这一年的战队名单吸引了。他呆呆地看着第一行的名字，不自觉地念了出来。紧跟在这个名字后的是括号里一行小字：就读于北京四中，参赛时年满14岁。
14岁……14岁？周泽楷有些发愣。他因故比同龄人提前上学，还常沾沾自喜，到高二时也要年满十四了。而这个叶修，十四岁时代表国家队参赛拿了IMO金牌？
他感觉心里有点发堵，鬼使神差地打开一个新网页，键入了叶修的名字。跳出来的结果倒是不少，却没有一个是与IMO参赛者叶修相关的。真是个大众的名字，周泽楷吐槽，带着点自己都没意识到的孩子气的酸味。他重又键入“2011IMO国家队”，这才在报道中看到了国家队队员的合影。他一眼就认出了站在侧边的男孩，看起来比其他人都小，白白软软的，头发服帖地贴在头上。他显然是想躲着镜头却不慎入镜，但脸上神采飞扬的笑容藏也藏不住。
彼时叶修也是一个青涩少年。若是把当时满脸写着纯真的小叶修拽去第十赛季的联盟，就算把他戳在一众大神面前，单看外表也绝不会有人把他和那个没正形的心脏前辈联系在一起。然而，在这个案例中，外表显然是有欺骗性的。当时的小叶修虽然还没有战术大师，斗神等等一系列荣耀加身，却已经有了不是一天炼成的复杂脑洞；更糟糕的是，与之同在的还有中二少年未消磨掉的别扭性格。
“哎我说叶子啊，你还想着瞒住爸妈呢？这拿了冠军，国内一报道，大家肯定都知道了啊。”同队的学长大大咧咧地揽住叶修的肩膀，“这么重要的奖，他们一高兴啊，肯定就允许你玩游戏咯。”
“哦哦哦，好的好的好的。”叶修急得扭身捂住学长的嘴。这个学长大概是把天赋全部点在了数学上，情商绝对是负数。自从上次自己在集训营半梦半醒透露出搞竞赛是为了作为筹码换取玩游戏的机会，这个学长就总想与他讨论这件事，不管怎么和他解释这事不适合在公众场合宣扬，他就是不理解。这不，领队老师又怀疑地看向这边，给叶修惊出了一身冷汗。
正如学长所说，叶修参加数学竞赛的原因绝对说得上奇葩。他的小脑瓜不是一般的聪明，却偏偏热爱游戏，美其名曰要成为真正高级的游戏玩家不仅考验智商情商，还要反应力和心理等等都素质过硬，也不知有几分是真的。可由于家庭背景的种种复杂原因，叶修的父母对他的生活起居不甚关心，同时又对他的前途寄予厚望。打游戏这种事情，在这样的家庭自然是明令禁止的。叶修便想了这么个法子，完成项有挑战性的任务，最好还是为国争光的——他那老爹最看重这个，来以此交换打游戏的权利。
从零开始拾起数学竞赛谈何容易，何况叶修还没有老师的指导，只能靠自己啃书看公开课。可他从小就是个一根筋不服输的倔性子，一套套旧版数学小丛书，新版蓝皮书，红皮书，命题人系列，初等数学周刊，还有浙大的平几，联赛和IMO的真题，不分昼夜地这样刷下来，再加上各种竞赛讨论群里不懂就问，以他对数学的悟性竟真的一步步磕磕绊绊从省赛，冬令营，走到了国家集训队，直到最终参赛。
起初叶修确实是单纯为了向父母证明自己的能力才开始学习竞赛的，但最终支撑他走完几百个日日夜夜的是他发现自己对数学的热爱。在竞赛试场上做题纵笔为戈的快感，和在游戏战场上拼杀快意江湖的乐趣渐渐重合。没有游戏的日子里，他与数字符号和图形厮杀，以新锐思路为矛逻辑推导为盾，浴血推进自己的胜利。他回忆起最初玩游戏时，被求胜欲支配的，也是理智推演和逻辑思考造就的热血，才发觉自己一直崇敬着数学的美。
我必须攀登一百个阶梯，但无人甘当一个梯级*。数学注定只能是少数人的游戏，因为只有赢者才能体会到它的乐趣。而叶修恰恰是最为造物眷顾的一类。
拿到金牌，他告诉自己。既然父母认可这个金牌，这也恰恰是自己所热爱的事业，那就拼一个金牌回来吧。不仅是为了游戏，更是为了热爱……为了数学的荣耀。
［注释］
与或非门：一个顶点均为逻辑门的不循环有向图叫做boolean circuit。通常认为有五种逻辑门：输入门，一个可取值0或1的是否变量；常量门，0或1；AND gate，与门，当且仅当输入的两个常量均为1时输出1；OR gate，或门，当且仅当输入的两个常量存在1时输出1；NOT gate，非门，当且仅当输入值为0时输出1。计算机芯片实质上是许多逻辑门的并串联，通过电流的开闭表示1或0，来输入输出信息。
IMO：国际数学奥赛。文中的设定不要轻信，叶修14岁金牌根本不足以吸引眼球，其实每年国家队都有一两个13，14岁的，还有连续几年拿金牌的，都是神童(//w\\)
我必须攀登一百个阶梯，但无人甘当一个梯级：出自尼采，快乐的科学。初中读的，感觉非常符合这里的中二气息(//w\\)
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这章的名字很有意思。少年意气，可以是意气风发，也可以是意气用事。多数大概是两者兼有。这是两人成长的一个转折点，中二点说，有种命运的齿轮被推动的感觉。
前面几章依旧是慢慢交代背景。阅读愉快^ ^
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